职业人士所体现出的魅力之来源

　　在“友邦开放日”与各界朋友分享关于“当代职业观”。其实职业观本质上在不同时代差别并不大，今天真正的问题在于我们很少真正关心职业本身，而是把注意力过多地放在学习学科与所谓的专业门类上了，以至于忽略了社会上真正的职业是什么以及它们需要什么。同样干一件事情，有的人做得很有味道，给人以鼓舞，容易得到别人认同，自己也能得到成就感。在人们的职业发展中，什么东西决定了或者加强了职业归属感呢?

　　——职业爱好。喜欢干这个，因此就乐于多干，干得入神，也愿意与人分享成就，甚至向他们传播自己的成就感。职业人士因为有职业爱好而有感染力，有让人动心的热情;

　　——职业特长。多注意收集信息，比起其他人有更多的锻炼与经验，因此能在这方面比其他人知道多、了解多、能耐多、更熟练，还有技巧。职业特长是技能化的表现，最终有技巧化的精湛，让人信赖。

　　——职业伦理。有可让人感知的规矩和做法，有稳定的表现，可以放在人前的坦然。职业伦理是稳定的道义模式，也是让更多人能接受的人情世故上的练达，因此属于让别人舒服的交往与相处的基本教养。

　　——职业见识。超越就事论事的知识，比圈子里的人多一些角度与理解的能力，能把其他领域的东西在本领域尝试，也能把本领域的东西放到其他领域中整合资源。见识度是灵活性与辐射能力的表现，超越同类，融会贯通。

　　——职业知识更新。不会滞后也不会固执，在某个领域能持续地保持前沿，不简单地固执在已有的经验中，有机会与自觉地否定已有，拓展更多，在周期更新方面走在同行与同事的前面，适度的职业更换，也是有意识地挖掘自己的潜力，尝试在其他领域中挖掘与发现自己新的能力，更新知识的一种方式。

　　世界是由职业构成的，因此我们在很小的时候就知道世界上有职业，积极去探知职业，有助于我们按照职业的图景去编织与绘制自己未来的位置，所以家长、学校、社会组织要把让青少年获得更多的职业真相与职业的实际状况作为一项重要的课外教育。如果我们回归职业的本项，让真实在职业中的人们与那些即将走向职业的人们之间的那道人为的墙壁被打开，需要家长和热心教育的社会力量共同一起来努力。